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AUTEUR · FICHE PUBLIQUE

France. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte / Autrice du texte

BIBLIOGRAPHIE

Livres

Enseignement primaireRésultats définitifs des évaluations point d'étape à mi-CP 2025-2026 : amélioration des résultats des élèves dans les quatre compétences comparables de mathématiques et trois des huit compétences de français par rapport à 2020 / SSM ÉducationFrance. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte / Autrice du texteCouverture de Résultats définitifs des évaluations point d'étape à mi-CP 2025-2026 : amélioration des résultats des élèves dans les quatre compétences comparables de mathématiques et trois des huit compétences de français par rapport à 2020 / SSM Éducation

Résultats définitifs des évaluations point d'étape à mi-CP 2025-2026 : amélioration des résultats des élèves dans les quatre compétences comparables de mathématiques et trois des huit compétences de français par rapport à 2020 / SSM Éducation

DEPP (Paris) · 2026

Enseignement secondaireTest de positionnement de seconde 2025 : des résultats en baisse en français dans les deux voies et en mathématiques pour la voie professionnelle / SSM ÉducationFrance. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte / Autrice du texteCouverture de Test de positionnement de seconde 2025 : des résultats en baisse en français dans les deux voies et en mathématiques pour la voie professionnelle / SSM Éducation

Test de positionnement de seconde 2025 : des résultats en baisse en français dans les deux voies et en mathématiques pour la voie professionnelle / SSM Éducation

DEPP (Paris) · 2026

Évaluation du système scolaireUne meilleure capacité de discernement de l'information en seconde qu'en sixième, mais un niveau comparable d'adhésion aux croyances conspirationnistes / SSM ÉducationFrance. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte / Autrice du texteCouverture de Une meilleure capacité de discernement de l'information en seconde qu'en sixième, mais un niveau comparable d'adhésion aux croyances conspirationnistes / SSM Éducation

Une meilleure capacité de discernement de l'information en seconde qu'en sixième, mais un niveau comparable d'adhésion aux croyances conspirationnistes / SSM Éducation

DEPP (Paris) · 2026

Enseignement secondaireAu collège, les écarts de compétences transversales sont plus marqués pour les dimensions cognitives que socio‑émotionnelles / SSM ÉducationFrance. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte / Autrice du texteCouverture de Au collège, les écarts de compétences transversales sont plus marqués pour les dimensions cognitives que socio‑émotionnelles / SSM Éducation

Au collège, les écarts de compétences transversales sont plus marqués pour les dimensions cognitives que socio‑émotionnelles / SSM Éducation

DEPP (Paris) · 2026

Évaluation du système scolaireÉvaluation des expérimentations du port de la tenue commune à l'école : résultats d'une enquête statistique et d'une étude monographique / SSM ÉducationFrance. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte / Autrice du texteCouverture de Évaluation des expérimentations du port de la tenue commune à l'école : résultats d'une enquête statistique et d'une étude monographique / SSM Éducation

Évaluation des expérimentations du port de la tenue commune à l'école : résultats d'une enquête statistique et d'une étude monographique / SSM Éducation

DEPP (Paris) · 2026

Insertion professionnelleInsertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS deux ans après leur sortie d'études en 2023 : 73 % sont en emploi salarié en juillet 2025 / SSM ÉducationFrance. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte / Autrice du texteCouverture de Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS deux ans après leur sortie d'études en 2023 : 73 % sont en emploi salarié en juillet 2025 / SSM Éducation

Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS deux ans après leur sortie d'études en 2023 : 73 % sont en emploi salarié en juillet 2025 / SSM Éducation

DEPP (Paris) · 2026

À PROPOS

France. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte / Autrice du texte

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